Prof. Dr. Claudia Lieske

Vita

• Seit 2013: Professorin an der TH Ingolstadt
• 2012-2013: Lehrauftrag an der Hochschule München für Personalführung
• 2007-2013: Allianz Deutschland AG, Personalmarketing/Personalentwicklung mit Verantwortung für die Wissenschaftskontakte der Allianz Deutschland AG und das Center of Competence „Education and Science“
• 2006-2007: Allianz Beratungs- und Vertriebs AG, Personal- und Kostencontrolling in der Hauptverwaltung
• 2004-2006: Bayerische Versicherungsbank AG, Personal- und Kostencontrolling
• 1999-2003: Promotion und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Innovationsforschung, Technologiemanagement und Entrepreneurship der Fakultät für Betriebswirtschaft  der LMU München mit Forschungsaufenthalt an der Wharton School, USA
• 1994-1999: Studium der Betriebswirtschaftslehre an der LMU München und der ESSEC, Frankreich

Veröffentlichungen

Bücher

• Praxisorientierte Personalwirtschaftslehre, 8. Auflage, Stuttgart 2021, zusammen mit Daniela Eisele-Wijnbergen
• Verbreitung und Akzeptanz von e-Learning. Eine theoretische und empirische Untersuchung, Duncker & Humblot, Berlin 2005. (Dissertation)
• Abstimmung von Qualitätskulturen - Ein Problem der Kooperation von Dienstleistungsunternehmen am Beispiel von Fluggesellschaften, Arbeitspapier Band 98, FGM-Verlag, München 1999. (Diplomarbeit)

Aufsätze und Beiträge

• Digitalisierung im Bereich Human Resources, in: Fend, L., Hofmann, J. (Hrsg.): Digitalisierung in Industrie-, Handels- und Dienstleistungsunternehmen, 3., überarb. u. erw. Aufl., Wiesbaden 2022, S. 189-204
• Mitarbeiterführung der Zukunft unter dem Einfluss von Digitalisierung und Generationenwechsel. THI Working Paper-Reihe Heft Nr. 50, 2020. Verfügbar unter https://www.thi.de/fileadmin/daten/Working_Papers/thi_workingpaper_50_lieske.pdf
• Digitalisierung im Bereich Human Resources, in: Fend, L., Hofmann, J. (Hrsg.): Digitalisierung in Industrie-, Handels- und Dienstleistungsunternehmen, Wiesbaden 2018, S. 139-148
• "Einsatz und Erfolg virtueller Personalentwicklung mittels e-Learning. Empirische Analyse ihrer Abhängigkeit von der Unternehmensgröße", in: Laske, S., Hugl, U. (Hrsg.): Virtuelle Personalentwicklung? Status und Trends IuKT- gestützten Lernens. Eine kritische Analyse, Gabler, Wiesbaden 2004, S. 29-52.
• „Verbreitung und Akzeptanz von E-Learning. Ergebnisse aus zwei Befragungen“, in: Dowling, M.;  Eberspächer, J.; Picot, A. (Hrsg.): E-Learning in Unternehmen. Neue Wege für Training und Weiterbildung, Springer, Berlin 2003, S. 17-41 (mit D. Harhoff).
• "Start-up: Bildungssektor - Chance für Gründer", in: FAZ.NET, Frankfurter Allgemeine Zeitung im WWW, 24.05.01 erschienen in: Gruber, M., Henkel, J., Witzler, R.: Gründungsmanagement - Wie Jungunternehmer Ideen finden, Strategien entwickeln und Wachstum erzielen, Frankfurter Allgemeine Buch (FAZ-Institut), 2002, S. 177-178.
• Akzeptanz von e-Learning, Eine empirische Studie in Zusammenarbeit von Cognos und dem Institut für Innovationsforschung, Technologiemanagement und Entrepreneurship, Studie, Juli 2002 (mit D. Harhoff und N. Ponomareva).
• Service Innovation - A review of the state of the art, Working paper, University of Munich, January 2001.
• Geringe Akzeptanz bei den Mitarbeitern, in: Personalwirtschaft, 10/2001, S. 76-81 (mit A. Breitwieser).
• e-Learning in der Weiterbildung - Ein Benchmarking deutscher Unternehmen, Bericht der Ergebnisse einer großzahligen Befragung bei Unternehmen des C-Dax zum Einsatz von e-Learning, Studie, November 2001 (mit D. Harhoff und V. Markart)
• Korrelation und Kausalität, Arbeitspapier, Universität München, August 2000. "Abstimmung von Qualitätskulturen - Qualiflyer Group vs. Atlantic Excellence", in: Seitz, E. (Hrsg.): Fallstudien zum Tourismus-Marketing: Marketingerfolg trainieren, Vahlen, München 2001, S. 115-124.