Technische Hochschule Ingolstadt (THI) erweitert Studienangebot: Fokus auf Transformation und Nachhaltigkeit

Mit den neuen Bachelorstudiengängen „Psychologie und Soziologie nachhaltiger Transformation“ und „Architektur“ stärkt die THI ihr Profil am Nachhaltigkeits-Campus Neuburg und setzt gezielt Impulse für zentrale Zukunftsthemen.

Einen ersten Eindruck der neuen Studienangebote konnten Besucherinnen und Besucher beim Hochschulinformationstag in Neuburg und Ingolstadt gewinnen (Foto: THI).

Wie lässt sich Veränderung so gestalten, dass sie wirkt? Und wie entstehen Räume, die auch langfristig funktionieren? Beide Studiengänge greifen diese Fragen aus unterschiedlichen Perspektiven auf – und verbinden sie mit aktuellen Herausforderungen wie nachhaltiger Entwicklung und gesellschaftlichem Wandel.

Der neue Bachelorstudiengang „Psychologie und Soziologie nachhaltiger Transformation“ stellt die menschliche Dimension von Veränderung in den Mittelpunkt. Studierende lernen, wie Entscheidungen entstehen, welche sozialen Dynamiken Prozesse beeinflussen – und wie sich Transformation gezielt gestalten lässt. Psychologische und soziologische Ansätze werden dabei mit Themen wie gesellschaftlichem Zusammenhalt und Lösungsansätzen für die Klimakrise verknüpft.

Der Bachelorstudiengang „Architektur“ am Nachhaltigkeits-Campus Neuburg richtet den Blick auf die gebaute Umwelt. Im Fokus stehen ressourcenschonendes und zirkuläres Bauen, digitale Planungsmethoden sowie die Frage, wie Gebäude und Räume langfristig nutzbar und anpassungsfähig gestaltet werden können.

Beide Studiengänge sind praxisnah und interdisziplinär angelegt und eröffnen vielfältige Perspektiven – von Transformations- und Nachhaltigkeitsberatung über Organisationsentwicklung bis hin zu Architektur und Stadtentwicklung.

Mit der Erweiterung ihres Studienangebots baut die THI ihr Portfolio gezielt aus, um Transformationsprozesse in der Region und darüber hinaus zu unterstützen und den Standort Neuburg weiter zu stärken. Beide Studiengänge starten zum Wintersemester 2026/27.