Teilgenommen haben Professorin Claudia Schäfle, Dr. Hanna Dölling und Verena Flurschütz aus dem Bereich Lehr- Lernforschung am BayZiel. Im Fokus standen die SCALE-UP-Räume K111, G116 und D301, deren Konzeption und Nutzung an der THI vorgestellt und diskutiert wurden.
SCALE-UP (Student-Centered Active Learning Environment with Upside-down Pedagogies) bezeichnet einen studierendenzentrierten Ansatz, der aktives und kollaboratives Lernen fördert. Die räumliche Gestaltung unterstützt projekt- und anwendungsorientierte Lehrformate: Flexible Arbeitsbereiche ermöglichen Austausch, Teamarbeit und selbstständiges Arbeiten, während Lehrende Lernprozesse begleitend unterstützen.
Der SCALE-UP-Ansatz ist ein zentrales Thema der Lehr-Lernforschung am BayZiel. Dort wird untersucht, wie physische Lehr-Lernräume aktivierende Hochschullehre wirksam unterstützen können. Diese Perspektive greift das Buchprojekt „Raum & Lehre“ auf, das anhand gelungener Beispiele zeigt, wie Didaktik, Raumgestaltung und organisationale Rahmenbedingungen zusammenspielen. Die Veröffentlichung ist für Ende 2026 geplant.
THI-Professoren stellten den Einsatz der SCALE-UP-Räume anhand konkreter Lehrbeispiele vor und zeigten, wie Raumstruktur und Didaktik ineinandergreifen und kreative, iterative Arbeitsprozesse der Studierenden fördern.
Einbezogen wurde auch die zukünftige Entwicklung der Lerninfrastruktur an der THI: Im Digitalbau, der in diesem Jahr bezogen wird, entstehen fünf weitere SCALE-UP-Räume sowie großzügige Selbstlernbereiche.
Der Besuch unterstreicht die Rolle der THI als Impulsgeberin für innovative Lehr- und Raumkonzepte und verdeutlicht, wie der Dialog mit dem BayZiel zur Weiterentwicklung einer zukunftsfähigen Hochschullehre in Bayern beiträgt.
