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Ich möchte ins Lehrernetzwerk aufgenommen werden, um aktuelle Angebote für Partnerschulen zu erhalten.
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Der Rahmen z.B. Projekttag, Name des Seminars, Schulfach etc.
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Gewünschte Termine und Zeitvorgaben - Sofern möglich bitte drei Terminvorschläge angeben. Gerne auch Zeiträume oder besonders günstige Wochentage.
Wieviel Zeit bringen Sie mit? - Die meisten Programme sind flexibel bitte wählen Sie einen Zeitrahmen aus.
weniger als 1 Schulstunde
1 Schulstunde
1 - 2 Schulstunden
2 - 3 Schulstunden
ganzer Vormittag
ganzer Nachmittag
Zeitlich völlig flexibel
Auswahl des Programms - Sie können für die gleiche Gruppe mehrere Programme auswählen.
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Ihr Besuch an der THI
"Autonomous Driving Experience" (Workshop)
"Sicherer Fahrradfahren mit einem intelligenten Helm" (Workshop)
"Duales Studium" (Vortrag)
"Energiewende erlebbar machen" (Workshop)
"Informationskompetenz" (Workshop Bibliothek"
"Innovativer Leichtbau" (Workshop)
"Innovationsworkshop - Wir entwickeln ein Businessmodell" (Workshop)
"Kreativlabor für innovative Mobiltät" (Workshop)
Laborführung (Führung)
"Meine Campuswelt" (Führung)
"Programmieren mit Calliope für Einsteiger" (Workshop)
"Programmieren mit Calliope für Fortgeschrittene" (Workshop)
"Rent-a-Studi" (Vortrag, Gespräch)
"Studieren an der THI" (Vortrag)
"Studienorientierungsworkshop" (Workshop)
"Studieren damals und heute - Vortrag für Eltern und LehrerInnen" (Vortrag)
Vorlesungsbesuch (Vortrag - Nur möglich zwischen Mitte Oktober - Weihnachten und Mitte März - Ende Juni)
Virtuelle Campustour
"Wege nach der mittleren Reife - Vortrag und Campus Rallye" (Vortrag, Spiel)
THI an Ihrer Schule
"Studentische/r Mentor/in für Seminar"
"Autonomous Driving Expierience in unserem mobilen Fahrsimulator"
"Duales Studium" (Vortrag)
"Energiewende erlebbar machen" (Workshop)
"Innovativer Leichtbau" (Workshop)
"Innovationsworkshop - Wir entwickeln ein Businessmodell" (Workshop)
"Life Sciences" (Workshop)
"Mobiles Kreativlabor für innovative Mobiltät" (Workshop)
"Programmieren mit Calliope für Einsteiger" (Workshop)
"Programmieren mit Calliope für Fortgeschrittene" (Workshop)
"Rent-a-Studi" (Vortrag, Gespräch)
"Studieren an der THI" (Vortrag)
"Studienorientierungsworkshop" (Workshop)
"Studieren damals und heute - Vortrag für Eltern und LehrerInnen" (Vortrag)
Virtuelle Campustour
"Wege nach der mittleren Reife" (Vortrag, Spiel)
Seminare: Bitte wählen Sie die präferierten Formate / Programme für Ihr Seminar aus:
"Autonomous Driving Experience" (Workshop)
"Autonomous Driving für Fahrradfahrer" (Workshop)
"Duales Studium" (Vortrag)
Impulsvortrag (wissenschaftlicher Input)
"Informationskompetenz" (Workshop Bibliothek"
"Innovationsworkshop - Wir entwickeln ein Businessmodell" (Workshop)
"Kreativlabor für innovative Mobiltät" (Workshop)
Kontakte zu Firmen- und Forschungspartnern
Laborführung (Führung)
Life Sciences (Workshop)
"Meine Campuswelt" (Führung)
Projektmanagement (Workshop)
"Programmieren mit Calliope für Einsteiger" (Workshop)
"Programmieren mit Calliope für Fortgeschrittene" (Workshop)
Studentische Projekte (Vortrag, evtl. sogar Mitarbeit, individuelle Absprache)
"Rent-a-Studi", Studienwahl (Vortrag, Gespräch)
"Rent-a-Studi", Projekt-Mentoring (Programmieren, Projektmanagement etc.)
"Studieren an der THI" (Vortrag)
"Studienorientierungsworkshop" (Workshop)
"Sustainable Developement Goals" (Workshop)
Vorlesungsbesuch (Vortrag - Nur möglich zwischen Mitte Oktober - Weihnachten und Mitte März - Ende Juni)
Seminare: Sie sind an einem konkreten Thema für Ihr Seminar interessiert?
„Programmieren der Karte des Herumtreibers für Schule xyz nach dem Vorbild von Harry Potter“
„Rechtliche Fragestellungen beim Tracken von Personen und Gegenständen“
Erneuerbare Energien und wie können Sie gespeichert werden?
Energiewende, welche Veränderungen bringt diese mit sich? Was bedeutet das für die Region? Was bedeutet das für die Energiepreise?
Energieverbrauch von Schulen aus der Vogelperspektive: Ein Studentenprojekt zum Energiemanagement der Stadt Ingolstadt
Shopping 4.0 – Kaufverhalten und Zukunft des Einzelhandels
Hochfrequenztechnik – Wellen, Felder, Induktion…
Industrie 4.0 – Was bedeutet das für Unternehmen und die globale Wirtschaft
Business Consulting – Anwendungsfelder und kritische Betrachtung eines Wirtschaftszweigs
Marketing – Grundlagen und Zukunft
Personalmarketing - Wie bewältigen wir die digitale Transformation?
Additive Fertigungsverfahren
Appentwicklung
Augmented Reality
Autonomes / teilautonomes Fahren: die verschiedenen Stufen autonom fahrender Autos
Big Data
Bioenergie
China – Wirtschaft / Kultur / Sprache
Computersimulation in der Forschung
CAD und CAE im Maschinenbau
CSR – Corporate Social Responsibility
Datenbanksysteme
Datensicherheit
Digitale Transformation - Arbeits- und Lebenswelt der Zukunft
Digital Business und E-Commerce
Digital Learning in der Studienorientierung
3D-Druck
Energienetze: "Black-out und dann?"
Elektromobilität
Entrepreneurship / Unternehmerisches Handeln
Fabrikplanung
Geschäftsmodellentwicklung
Interaktion von Mensch und Maschine
IT-Recht und Datenschutz
Konstruktion
Künstliche Intelligenz
Leichtbau
Logistik
Mathematische Modellierung (Statistik etc.)
Nachhaltige Lebensstile
Nahwärme
Netzwerktechnik
Produktentwicklung im Maschinenbau
Produktdesign
SDG’s – Sustainable Development Goals
Simulationen in der Forschung – Mathematik, Programmierumgebung, Anwendungsbeispiele
Social Media: Technologien, rechtliche und soziale Fragestellungen, Umgang mit sozialen Medien etc.
Startup-Kultur
Urban-Air-Mobility
VR: Programmieren virtueller Welten
Webentwicklung
Webtechnologien
Werkstofftechnik im Maschinenbau
Zukunftsszenarien im Verkehr: Interaktion autonom fahrende Autos und weitere Verkehrsteilnehmer
Haben Sie einen Themenwunsch, den wir bislang noch nicht abdecken?
Netzwerkangebote für Lehrkräfte
Aufnahme ins LehrerInnen-Netzwerk
Fortbildung - "Studieren damals und heute - Vortrag für Eltern und LehrerInnen"
Bedarfsermittlung Lehrerfortbildung
Grundlagen der Programmierung / Informatik mit Calliope
Informatikstudium für LehrerInnen
Ethik in der Digitalisierung
CAD
Technisches Zeichnen
Kreativitätstechniken
Projektmanagement
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